Con la presencia de destacadas autoridades académicas, docentes y colaboradores, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) puso en circulación la obra titulada “Origen y desarrollo de la Educación Inicial en República Dominicana 1492-2024”, de autoría de la Mtra. Mercedes Hernández Caamaño.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González Durán, quien resaltó que la educación inicial es el fundamento de todo el sistema educativo, y que su éxito es una responsabilidad compartida entre el Estado, las familias y la sociedad.
“Hay algo que hace a este texto verdaderamente singular, y es que en él no habla una espectadora. Habla una académica que combina el rigor de la investigación con una profunda experiencia profesional. Por eso, este libro tiene la doble virtud de ser, al mismo tiempo, un documento histórico impecable y un testimonio vivo, latente y comprometido”, refirió la Dra. González.
Durante el evento, la Dra. Vilma Gerardo Weis, docente del recinto Félix Evaristo Mejía, leyó la semblanza de la autora, destacando su vocación inquebrantable. Recordó que, en 1973, la Mtra. Hernández fundó Escuela Nueva junto a un grupo de visionarias y que, en 1977, dio vida a su legado más entrañable: El Círculo Infantil, un espacio experimental e innovador para la primera infancia que se convirtió en un faro de formación para padres y educadores.
Por su parte, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación (MINERD), Dra. Ancell Scheker, visiblemente emocionada, agradeció la contribución de la autora a la educación inicial dominicana. Rememoró sus propios inicios a los 18 años en El Círculo Infantil: “Fue mi escuela, donde aprendí todo. Lo que puedo hacer hoy tiene sus bases ahí: el trabajo en equipo, el diálogo, la perseverancia y, sobre todo, el no dejar de innovar para que todos aprendan”.
La presentación de la obra estuvo a cargo de la Mtra. Carmen Sánchez, quien realizó una síntesis del contenido del libro. Explicó que el texto abarca desde la cultura taína —analizando cómo los aborígenes usaban el juego, la danza y los rituales familiares como estrategia de aprendizaje— hasta un exhaustivo repaso por las décadas de los 50, 70, 80 y 90. Sánchez subrayó que la obra examina hitos como las leyes de educación, el Plan Decenal, los diseños curriculares y las evaluaciones, logrando un valioso fortalecimiento para el nivel inicial a través de una rigurosa revisión bibliográfica y de archivos.
Al dirigirse al público, la Mtra. Mercedes Hernández Caamaño expresó que el libro nace de más de dos décadas de trayectoria en la educación integral y el respeto al niño, y dedicó este libro a los educadores que buscan la calidad y equidad en el sistema dominicano, con el objetivo de guiar e incentivar a las nuevas generaciones de maestros.
“A partir del 2001, junto a un valioso equipo de profesionales, logramos consolidar las prácticas pedagógicas que hoy forman parte de más de 3,000 aulas en la educación pública”, afirmó la autora, al tiempo que definió la obra como una invitación a seguir construyendo, innovando y reafirmando el compromiso con los derechos de la niñez y el desarrollo humano.
En el marco de la actividad, el ISFODOSU hizo entrega de una placa de reconocimiento y agradecimiento a la maestra Hernández por sus aportes a la consolidación del Sistema de Prácticas Pedagógicas de la entidad.
El acto contó con la asistencia de las vicerrectoras nacionales del ISFODOSU: Dra. Carmen Gálvez (Académica), Mtra. Andrea Paz (Investigación y Postgrado), Mtra. Milta Lora (Desarrollo e Innovación) y la Mtra. Cristina Rivas (vicerrectora del recinto Eugenio María de Hostos).
Asimismo, prestigió el evento la embajadora extraordinaria y plenipotenciaria de la República Dominicana ante el Reino de Gran Bretaña e Irlanda del Norte, Sra. Rosa Hernández de Grullón; los reconocidos escritores Ida Hernández Caamaño y José Alcántara Almánzar, así como familiares de la autora, directores de centros escolares y representantes del sector educativo nacional.
