La Dra. Águeda Peña Solís, coordinadora del área de Pedagogía del recinto del ISFODOSU en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM, impartió el taller internacional: “Barrera a la Participación para una Educación Inclusiva” en la Universidad de Málaga en España.
La jornada educativa fue realizada durante una estancia que hizo la Dra. Peña, en el periodo mayo-junio 2026, como premio por haber obtenido el galardón Salomé Ureña en junio 2025, durante la celebración del Día del Maestro del ISFODOSU.
“La elección de este tema es debido a que actualmente existen múltiples barreras que obstaculizan la participación de personas con algún tipo de necesidad específica, sea esta de aprendizaje, apoyo educativo, social, tecnológica, motórica o de cualquier índole. Por tal razón, nuestro objetivo es fortalecer los conocimientos y competencias de los participantes sobre la identificación y eliminación de barreras para la participación en los contextos educativos, promoviendo prácticas inclusivas que favorezcan la equidad, la diversidad y la participación de todos los estudiantes”, manifestó la Dra. Solís.
Durante su intervención, la especialista refirió que las aulas neurodivergentes son una realidad y se debe crear consciencia en la sociedad y de manera especial en los profesionales que intervienen en el ámbito educativo, para sensibilizar y potenciar en cada uno la capacidad de aceptar e incluir a toda persona, sin discriminación; a la par de promover la equidad en los actores educativos y cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS.
La Dra. Peña Solís abordó el análisis que enfrenta la educación inclusiva en los diferentes contextos educativos; la reflexión sobre la resiliencia como una competencia fundamental para la promoción de la inclusión educativa, la identificación de las barreras que limitan la participación y el aprendizaje de los estudiantes.
“Nuestro deber es promocionar herramientas y estrategias para la construcción de entornos educativos inclusivos, a través del fomento de intercambios de experiencias académicas entre instituciones nacionales e internacionales y la promoción de una cultura educativa basada en la equidad, el respeto a la diversidad y la participación activa”, puntualizó la experta.
El taller tuvo la intervención de la licenciada Juana Andrea Mesa, egresada del Recinto JVM y residente en Granada; así como la Dra. María José Alcalá y el Dr. Juan José Leiva, director del Departamento de Didáctica de esa universidad.
La capacitación fue transmitida de manera virtual, a través de la plataforma Microsoft Teams y contó con la participación de un total de 124 personas, entre directivos, docentes, estudiantes, investigadores y profesionales vinculados al ámbito educativo y psicopèdagógico de los 6 recintos del ISFODOSU, Universidad de Málaga y la Universidad Central del Este, UCE.
La profesora Águeda se hizo acompañar, en todas las actividades, por la licenciada Marielis Salas, asistente del área de pedagogía del Recinto JVM.
Para la coordinadora del área de Pedagogía muchos conocimientos y competencias adquiridas en la Universidad de Málaga pueden replicarse en el ISFODOSU, así como poner en práctica las distintas experiencias vividas allí.
“Se pueden replicar los talleres de neurodidáctica en el aula con educación inclusiva; educación multiétnica e intercultural, estrategias para la atención a la neurodivergencia, fortalecer el diseño y la ejecución de proyectos de investigación centrados en la neurodidáctica, educación inclusiva, psicopedagogía y talleres y entrenamientos sobre el uso ético de la inteligencia artificial en los procesos didácticos y de investigación, y talleres sobre la creación de recursos utilizando IA”, puntualizó la docente de esta casa de altos estudios.
RL
