El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó la entrega de certificados a 37 maestros que culminaron el Diplomado en Investigación Educativa 2024.
Las palabras de bienvenida fueron ofrecidas por Yari Pichardo, coordinadora del Diplomado en Investigación Educativa, quien dijo que con la entrega de esos certificados cerraban una etapa académica significativa que iniciaron en el 2024 y permaneció durante siete meses de aprendizajes, inquietudes, desafíos metodológicos y sobre todo el deseo de conocer la realidad educativa desde la investigación.
“A lo largo de este diplomado se han involucrado con profundidad en el pensamiento investigativo, han asumido con responsabilidad los principios de la investigación educativa y han sido capaces de formular propuestas relevantes, viables, rigurosas y contextualizadas”, aseguró.
Agregó que sus propuestas no son ejercicios teóricos o aislados, son respuestas a problemáticas reales observadas desde las aulas, centros educativos y comunidades, pero además, que, en ellas se percibe no solo conocimiento técnico, sino también una mirada crítica y transformadora, tan necesaria para estos tiempos.
“Gracias por atreverse a investigar y por convertir sus experiencias en objeto de reflexión sistemática, por aportar a la mejora de la calidad educativa desde la indagación rigurosa y no desde la improvisación; por demostrar que la investigación no es un lujo reservado para especialista, sino una tarea pedagógica que nos pertenece a todos los educadores comprometidos con el cambio”, manifestó la coordinadora.
Las palabras centrales estuvieron a cargo del Dr. Vladimir Figueroa, director de investigación en Rectoría de ISFODOSU. Figueroa agradeció a los graduados por atreverse a investigar y por convertir sus experiencias en objeto de reflexión sistemática, por aportar a la mejora de la calidad educativa desde la indagación rigurosa y no desde la improvisación; por demostrar que la investigación no es un lujo reservado para especialista, sino una tarea pedagógica que nos pertenece a todos los educadores comprometidos con el cambio.
“No es lo mismo hablar de investigación sin realizar, que tener experiencia con ella. Después de investigar, los maestros se sienten más empoderados en las aulas, porque pueden hablar con propiedad, basados en sus propias investigaciones y logran reconocer que un maestro no sabe todo, pero con las herramientas puede investigar para contestar las preguntas de sus estudiantes, con informaciones reales”, manifestó el Dr. Figueroa.
Los estudiantes del Diplomado, Elvis Paulino Florian, Cristian de Jesús Féliz, Claudia Rodríguez, Meigan Duval y Joseph Morrison, presentaron sus propuestas de investigación y los presentes pudieron debatir entre todos sus temas.
Las palabras de agradecimiento de los graduados estuvieron a cargo de la estudiante, Mtra. Zayda García Espinal, quien expresó que celebran la esperanza de seguir construyendo con responsabilidad en todo lo que hacemos como docentes pero también en seguir investigando con ética, profundidad y con el deseo sincero de aportar a la educación dominicana.
“Agradecemos al director de Investigación por su acompañamiento constante y motivarnos siempre a valorar el impacto de la investigación educativa, pero también, a todos los que aportaron con su esfuerzo para que este diplomado sea una realidad”, dijo la Mtra. García.
EC
