Ana Delia Sosa Mota es oriunda del municipio de Miches, provincia El Seibo. Tuvo una niñez bonita, cuidada y protegida por su familia, rodeada de amor en todo tiempo y las instrucciones por el camino del bien. Hoy, guarda una relación muy estrecha, amena y respetuosa.
“Me defino como una mujer con una sólida base ética y valores inquebrantables. Poseo una personalidad resiliente, coherente y respetuosa con una marcada tendencia a la empatía y calidez en el trato con los demás. Soy una profesional orientada a resultados y con una responsabilidad estricta con el cumplimiento de objetivos”, dice Ana.
Conoció el recinto del ISFODOSU en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM, gracias a que la hija de una vecina estudió y siempre le hacía buenos comentarios sobre la metodología.
Pese al desafío de tener que trasladarse desde una larga distancia, en el año 2021 obtuvo su título de licenciada en Educación Inicial, por las oportunidades en el desarrollo profesional que tiene la institución, por la rigurosidad en el proceso formativo que ejecuta.
Además, piensa que la primera infancia constituye una etapa central para el desarrollo de las personas; el período más importante en términos cognitivos como parte del desarrollo de la sociedad.
“Ser egresada de este recinto significa ser una profesional competente, poseedora de las herramientas para dar respuesta a las diversas situaciones que diariamente se presentan en la aulas”, refiere la docente.
Sosa, en su tiempo libre disfruta de leer; le apasiona todo lo relacionado a la historia y la cultura general. Se identifica con la reflexión: “De profundos ideales y con la mirada hacia el deber, mi sentido de perseverancia no conoce el ocaso”.
Ha realizado cursos de Inglés Básico; Herramientas de Inteligencia Artificial Aplicadas e Inclusivas, diplomados en Neuroética Aplicada a la Educación, Recursos Digitales y Robótica en Nivel Inicial y Aplicaciones Didácticas de la IA Generativa para la Innovación Docente. También hizo el Programa de Inglés de Inmersión para Docentes y el Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza y Aprendizaje. Está interesada en realizar un doctorado en Educación.
Recuerda con mucho cariño que en julio de 2025 representó a la República Dominicana como docente en un evento en Madrid, donde fueron seleccionados profesionales destacados de toda América Latina, para aprender sobre el uso de herramientas IA aplicadas e inclusivas.
“Me marcó la manera lúdica y con contacto directo con el medio ambiente con la que impartía sus clases un maestro de ascendencia mexicana, quien nos impulsaba a aprender mientras podíamos divertimos y aprovechar la naturaleza como parte de ese aprendizaje”, menciona Mota.
Lo que más le gusta de su carrera es que le permite diseñar las condiciones para que cada niño descubra su potencial y se convierta en un ciudadano capaz de transformar su entorno. Su consejo para quienes inician este camino es que sean flexibles para adaptarse a los cambios tecnológicos y sociales de hoy día. No busquen solo transmitir información, busquen ser el ancla de valores en un mundo que gira cada vez más rápido.
Desde el año 2022, es maestra en la Escuela Primaria Católica Padre Daniel en su natal Miches. En el 2020 recibió en el Recinto JVM el premio al mérito estudiantil; en el 2022 fue reconocida con el índice académico más alto de su promoción al graduarse de la licenciatura en Educación Inicial.
“Usualmente soy reconocida como egresada del ISFODOSU, porque mi perfil profesional se distingue por una formación de excelencia, caracterizada por el dominio de competencias y respuesta oportuna a los desafíos de las aulas. Sin un ápice de duda, es la institución líder en nuestro país en la formación docente, estudiar en el ISFODOSU significa poseer un estándar de excelencia que prepara para ser agentes de cambio real en el sistema educativo nacional”, afirma Ana.
Piensa que un buen educador crea un entorno, el aula, donde el potencial del estudiante encuentra la seguridad necesaria para florecer, quien es capaz de ajustar las estrategias cuántas veces sea necesario hasta que el aprendizaje sea significativo y accesible para todos, sin exclusiones. Es quien trasciende los contenidos, para identificar la grandeza que tiene cada estudiante.
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