El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, a través de su programa Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, EFCCE, realizó la presentación de logros y buenas prácticas en el Distrito Educativo 03-03, en la provincia San José de Ocoa.
La actividad sirvió para evidenciar los resultados a través de las presentaciones de formaciones y capacitaciones del diplomado en Evaluación de los aprendizajes desde el enfoque por competencias; los procesos pedagógicos de acompañamiento de calidad, seguimiento, monitoreo y evaluación de los conocimientos a los estudiantes de Tercer Grado de Primaria.
La mesa principal estuvo conformada por la vicerrectora de Investigación y Postgrado del ISFODOSU, Mtra. Andrea Paz; el vicerrector Ejecutivo del Recinto en San Juan, Urania Montás, UM, Mtro. Anthony Paniagua; la directora del Distrito Educativo 03-03 San José de Ocoa, licenciada Sandra Margarita Encarnación; la coordinadora general de EFCCE, Dra. María del Rosario y, la coordinadora del Nivel Primario de este distrito, Mtra. Mauricia Flores.
El evento fue iniciado con las palabras de la licenciada Encarnación, quien manifestó la buena aceptación del programa EFCCE en la comunidad, gracias al trabajo del ISFODOSU en el aprendizaje de calidad en las escuelas.
“ISFODOSU aquí ha venido a sembrar y la cosecha que hemos visto es el resultado de un arduo trabajo para demostrarle a la provincia y al país que el estándar de los aprendizajes de nuestros niños ha sido elevado gracias a las técnicas implementadas por este programa, para una educación de calidad que el país necesita”, precisó Encarnación.
De su lado, la Mtra. Paz, refirió el avance de los proyectos desarrollados en el marco del programa y el compromiso de la entrega de un producto con los más altos niveles para la mejora educativa.
“La mejora educativa es un proceso sostenido que requiere visión, convicción, trabajo colaborativo, por ello cada práctica compartida es un testimonio de que el aprendizaje permanente es posible cuando la escuela se convierte en un verdadero centro de desarrollo profesional y pedagógico. Este proceso requiere valentía, reflexión crítica y apertura al cambio y ustedes han demostrado que es posible”, enfatizó la Mtra. Paz.
Los estudiantes de la Escuela Irma Brito realizaron un “Noti-Kids”, espacio donde hubo dinámica de preguntas y respuestas sobre los programas; como alfabetización, lecto-escritura, comprensión, los retos, desafíos, logros y motivaciones acerca de las enseñanzas incorporadas en las aulas.
La coordinadora general de EFCCE, Dra. del Rosario, hizo una breve rendición de cuentas de esta segunda implementación en San José de Ocoa, como la sistematización de diarios reflexivos; fortalecimiento del acompañamiento a través de talleres reflexivos, elaboración de planes de mejora, instauración de mesas de aprendizaje, desarrollo de Buenas Prácticas, entre otros.
“Gracias al diplomado de evaluación de los aprendizajes desde el enfoque por competencia, promovimos una cultura reflexiva en la comunidad educativa, conociendo, comprendiendo y reafirmando la identidad personal y profesional de los docentes. También el fortalecimiento del acompañamiento situado a través de talleres reflexivos, fundamentó un enfoque reflexivo y constructivista, en el cual se articula la teoría con la práctica, fortaleciendo el liderazgo pedagógico y la colaboración, así como, mayor nivel de motivación y participación de los estudiantes”, afirmó la Mtra. del Rosario.
Puntualizó sobre la elaboración de planes de mejora en centros multigrado, diseñados a partir de la integración del plan de mejora con el Proyecto Educativo de Centros, sirviendo de guía y desarrollo para los demás planes, programas y proyectos del centro educativo. Además, la instauración de mesas de aprendizaje como estrategia de planificación de la gestión institucional para el fortalecimiento de los planes, programas y proyectos institucionales.
Se realizaron 14 presentaciones sobre los conocimientos adquiridos y las producciones de las formaciones, distribuidas en 3 planes de mejora para centros multigrado; 4 buenas prácticas, 3 diarios reflexivos, 2 talleres reflexivos en las áreas de Lengua Española y Matemática, 1 mesa de aprendizaje y 1 cuarteta que resume el impacto de las formaciones, por los docentes participantes para su ejecución en las aulas. Al finalizar, los ponentes recibieron placas de reconocimiento, por su destacada participación durante los procesos formativos.
El evento, llevado a cabo en el Salón de Actos del Centro Educativo Luisa Ozema Pellerano, contó con la presencia del doctor Domingo Carvajal, asesor del ISFODOSU; la coordinadora Nacional de Cobertura del Ministerio de Educación de la República Dominicana, MINERD, Mtra. María Duarte, la técnica nacional del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, IDEICE, Mtra. Johanny Polanco, una representante de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, Mtra. Eustaquia Urbáez, facilitadores, autoridades provinciales, municipales, autoridades distritales, técnicos, directores, coordinadores y estudiantes.
RL
